Merüljön el a művészethez Stephanie-val
Különleges látogatás
Párizsi Grand Palais nemzeti galériái. A nyilvánosság siet, hogy csodálja művek Klimt, Kokoschka vagy Schiele. Egy fiatal és meglehetősen karcsú szőke nő közeledik egy csoporthoz: ő lesz a vezetője a látogatás időpontjában. Energikus hangon és több gesztussal gyorsan felvette a csoport mérését. Nem írja le a kiállítást, él, azt akarja, hogy éljen a közönségével. Olyan (szinte) a színházban. A tanár elején meglepett kis egyetemi tanár, a közönsége gyorsan megérti a szavait és engedelmeskedik parancsainak ("túl sok ember, követjük a kiállítást fejjel lefelé, követni"), panasz nélkül. A látogatás végén a látogatók felfedezhetik a vágyát, hogy többet tudjanak a Klimtról vagy a bécsi kulturális izgalomról 1900 körül. Stéphanie Bernardin...
A bentlakásos iskola
Amikor 18 éves korában csatlakozott a Louvre iskolához, Stéphanie Bernardin soha nem gyalog Párizsban, nem beszélve egy múzeumban. Ez a Vosgienne emlékszik a bejárati vizsga traumájára ebben a rangos intézményben: "Szörnyen paraszt voltam, olyan helyen nőttem fel, ahol semmi sem volt 30 kilométer körül." abban az időben: ő különösen kényelmes beszédet, szeret történeteket mondani. - Utáltam az iskolát, unatkoztam, amíg 18 éves voltam. A geo-történelemben úgy tettem, mintha aludnék, de valójában az osztály végén mindent megtanultam, és este, négy év alatt Próbáltam az osztálytársaimat, meséltem nekik a történeteket. - Egy pillantással elismeri, hogy nagyon önző módja volt neki, hogy megtanulja a tanulságait ...
Az Art
Stephanie tisztelettel adózik a középiskolai filozófiai tanárának: „Ő volt az, aki megmentett egy napon, az egyik kiadványomban írta:" A vakok királyságában a királynő egyszemű. " Rachel, arra kényszerítettek, hogy felkészüljenek a bejárati vizsgára a Louvre-i iskolában. Az iskola neki készült: „nem kell semmit sem tudnod a művészetről, amikor bejöttél. A tanítás célja, hogy négy éven belül alakítsd ki magát, kezdve a paleolitistól, egészen az útig „A huszadik században mindent meg kell tanulnod a szívből.” Nem érti semmit az első osztályáról: nem tud jegyzeteket venni, könnyekkel, depressziósan jön ki. Szerencsére a promóciójában találkozik Anne-vel, "egy nagyszerű lány". A duó minden nap a Louvre-be megy, és megtanulja a tanításait művek. „Köszönöm ezt a képzési rendszert, amely mindenki számára nyitva van, és hogy ma megengedem, hogy gyermekkorom óta benyomást keltsek a művészet történetében fürdésre.”
Az első hónapok Párizsban
Amikor 1996-ban megérkezett a fővárosba, a sovány tehenek ideje volt: "Az első évben nem evettünk semmit, nem mentünk a moziba." nem a választás, köszönetet mondva a szüleinek, akik mindig ott voltak: „Készen álltak arra, hogy feláldozzák magukat, elsősorban a tanulmányaim voltak.” A Vosges-ből hagyva Stéphanie nagyon különböző társadalmi hátterekkel szembesül. : "Az a benyomásom volt, hogy fogyatékkal élő ember vagyok, találkoztam olyan emberekkel, akiknek otthon voltak könyvek, akik látogatták a múzeumokat." "A családjának volt ez a kulturális háttere, amit hiányoztam, bátorított engem, nagyon büszke volt rám, köszönöm neki, hogy ma Clio-nak dolgozom."
* Clio, egy kulturális utazásra szakosodott ügynökség, egy kis beszédcsoportot tömörítő beszédet gyűjtött össze, hogy felfedezze a szokatlan útvonalakat. Ahhoz, hogy Clio vezetője legyen, Stephanie nehéz választáson ment keresztül. A Drezdai Múzeumban három hónapos szakmai gyakorlat után a német kultúrára szakosodott, rendszeresen a berlini prágai hajókirándulásokhoz vezet.
//www.clio.fr
Legyél útmutató
Amikor megkérdezték, mi az első ? out aki azt rezegte, Stéphanie Bernardin továbbra is meglepő válaszával: "Az első érzésem egy csodálatos tanár és osztálya volt a neoklasszicizmusról". Ő beleszeret a? out Dávid, a szenvedélyes a reneszánsz, a "megnyíló világ" iránt. A szóbeli vizsga megtartása alkalmával ugyanez a tanár az első, aki elmondja neki, hogy személyes megközelítéssel rendelkezik? out megjegyzendő. Ezután egy új találkozó határozza meg a jövőbeni munkáját: "Meglátogattam egy kiállításon egy csodálatos, szép hangszóróval, aki jegyzetek nélkül mutatta be, és sok szenvedéllyel beszélt: ez volt az, amit akartam lenni.
Szinergia a nyilvánossággal
Stéphanie-t elsősorban a közönség lenyűgözte, a szemébe néző szempárok: „Azt akarom, hogy megértsék, hogy minden van a falon színek és vonalak, hogy sikerüljenek Az érzelmek, amik elfelejtenek minden mást. "Az előadásokban sokat játszik az őszinteség és a ritmus terén:? out amikor az emberek nem várják el, meglepni őket. "A hangszóró soha nem készít szöveget, nem támaszkodik semmiféle papírra az ő beavatkozásainak animálására:" Én improvizálok, szeretem érezni a szinergiát a látogatókkal, mintha hullámokat küldenék. "Egy nagy nevetés, és ő elengedi:" Ez az én autoritárius oldalam, amely kiemelkedik: úgy, ahogy én tartom őket. "
Művészet, egy másik világ
Múzeumban Stéphanie Bernardin jónak érzi magát: "Szembe kell néznie? out, a világ összeomolhat, jól vagyok. "Ő, aki" fogyatékkal élő mindennapi "(aki ugyanarra a hónapra háromszor vásárol Orange kártyáját), olyan, mint egy hal a vízben az asztalok közepén, és képes túl nagy csoportot kezelni, vagy ahhoz, hogy egy túl közel álljon hozzá egy kollégához: „A munkámban duzzadt vagyok, nem félek semmit. "Egy nehéz kezdet után (" Amikor 600 voltam egy hónapban, gazdag voltam! "), Stephanie úgy döntött, hogy önállóan telepedik le, és már két éve tanult. előadás Caravaggio-ról, olasz festőművészről), és könyveket és más kiállítási katalógusokat tönkreteszi: „Utazó könyvtár vagyok. Emlékszem arra a napra, amikor megvettem az expo katalógusát, amit meg kellett kommentálnom 65? "Ő szórakozik." A kihívásom most a konferencia előkészítése és a lehető legkisebb költés. De még mindig képes vagyok konferenciákat tartani az egész Ile de France-ban, amely csak másfél órát tart, de 2 órát vesz igénybe ... Mint amit, a valóság elve nem még mindig nem rögzítették a napirendem kezelésének módját!
