Lehet 6, 2024

A Freinet módszer: a közoktatásban más pedagógia

Az 1920-as években a Célestin Freinet tanár megkezdte az "új oktatás" mozgalmát, és 1935-ben létrehozta első iskoláját Vencében.

A Freinet pedagógia a gyermek életére és a kommunikációra épül és kísérleti kísérletezés helyett előadás.

Nagy autonómiát akar hagyni a hallgatónak motiválja őt arra, hogy a lehető legjobban részt vegyen az osztályteremben. A gyermeket méltó személynek tartják tiszteletben, beleértve a "szokásos" gyerekeket is.

Hogyan történik konkrétan?

- A gyermek a vita középpontjában áll.
Reggel egy tanuló kapja meg a szót, és hetente egyszer a kooperatív találkozó a gyermekeket az „együttélés az iskolában” elnevezéssel veszi fel. Ezek a kifejezési terek ugródeszkaként szolgálnak a nyelvtan, a matematika és az elsődleges konjugáció tanulásához.

- Fejlessze saját tempóján.
A gyerekek fejlődnek saját ütemükben és a tantárgyak szerint. Nem mindegyikük ugyanezt teszi ugyanabban az időben, és a tanár meglátogatja őket, hogy ellenőrizzék a munkát. A gyermeket annak alapján értékelik, amit tehet, nem pedig arról, hogy mit nem tud. A sikerek helyett a sikert értjük.

- A kölcsönös segítség elősegítése.

Az együttműködés és a kölcsönös segítségnyújtás elősegítése érdekében a gyerekek csoportosulhatnak, ahogy akarják és együtt dolgoznak. A nagy és kicsi gyakran összekeverik az elsődlegesen, hogy lehetővé tegyék a mások számára való megnyitást és a tanulás támogatását.

- Szabad kifejezés.

Szabad szöveg, szabad rajz, iskolák közötti levelezés, a gyermek megvizsgálja és felfedezi magát. A terepi tanulás kiváltságos.

- A szabad mozgás és a szabad mozgás az iskolában.

A diákok mozoghatnak az osztályteremben, még akkor is, ha a tanár keretet és szabályokat állapít meg. Jogosultak az iskolában, önmagukban vagy csoportokban, felügyelet nélkül, például a dokumentációs teremben. Ha a gyermek megszakítja a felnőtt által meghatározott "szabályokat", nem tud egyedül mozogni.

- A szülők tisztelete.

A szülők részt vesznek az iskolában, és valóban kiváltságos partnerek. Kihelyezhetnek, ahogy akarják, és el tudnak jönni és figyelni gyermekeik munkáját.


További információ: //freinet.org/
 



Dobos Orsolya, pedagógiatanár: Alternatívák az oktatásban, módszerek, pedagógia (Lehet 2024)